十二生肖的故事教案小班，《奇妙的十二生肖故事》（通用2篇）

十二生肖的故事教案小班(篇1)



一、教学目标

让小班幼儿初步了解中国传统文化中的十二生肖及其顺序。

通过生动有趣的故事讲述，激发幼儿对十二生肖的兴趣，培养其对中华传统文化的热爱。

培养幼儿的倾听、观察和表达能力，鼓励他们在故事中发现并理解每个生肖动物的特点。

二、教学准备

十二生肖动物图片或模型。

十二生肖故事绘本或PPT演示文稿。

十二生肖顺序儿歌音频或视频。

三、教学过程

（一）导入环节：猜猜我是谁

展示十二生肖动物图片或模型，让幼儿逐一猜测动物名称。

引导幼儿观察并描述每个动物的特点，如“长耳朵的是兔子”，“有长长尾巴的是猴子”。

（二）故事讲述：《十二生肖的由来》

教师以生动的语言讲述十二生肖的故事，强调每个生肖动物在比赛中如何表现，以及为何按特定顺序排列。

利用绘本或PPT，配合故事情节展示相应生肖动物的形象，增强视觉效果，帮助幼儿更好地理解和记忆。

（三）互动环节：生肖排序游戏

播放十二生肖顺序儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作模仿，加深对生肖顺序的记忆。

分组活动：提供十二生肖卡片，让幼儿合作完成排序任务，教师适时引导，纠正错误。

（四）创意表达：我是小小故事家

鼓励幼儿选择自己喜欢的生肖动物，尝试用自己的语言讲述该动物在十二生肖故事中的角色和经历。

可以引导幼儿通过绘画、手工等形式，创作与自己生肖相关的作品，进一步加深对生肖文化的理解。

四、教学延伸

在日常生活中，引导幼儿关注身边与十二生肖相关的事物，如年历、挂饰等，增强生活中的文化感知。

家庭互动：建议家长与幼儿一起阅读更多关于十二生肖的故事，或者开展家庭内的生肖知识问答活动，巩固所学内容。

五、教学反思

教师在课后记录幼儿在活动中表现出的兴趣点、疑惑点以及参与度，评估教学效果，为后续相关主题的教学活动提供参考。

六、教学评价

通过观察幼儿在故事讲述、游戏互动及创意表达环节的表现，评价其对十二生肖的认知程度、表达能力和团队协作精神。同时，关注幼儿对中华传统文化的兴趣激发情况，为今后的文化传承教育奠定基础。

以上就是《奇妙的十二生肖故事》小班教案，旨在通过丰富多样的教学手段，使幼儿在轻松愉快的氛围中接触、了解并喜爱十二生肖这一中华传统文化元素。

十二生肖的故事教案小班(篇2)



一、【导入环节：激发兴趣】

活动目标：

让幼儿了解并熟悉十二生肖的基本知识。

通过故事引导幼儿理解十二生肖的顺序及各自的特点。

培养幼儿对中华传统文化的兴趣与热爱。

活动准备：

十二生肖动物图片或模型。

自制或购买《十二生肖探险记》故事绘本。

导入方式：

展示十二生肖动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

提问：“小朋友们知道这些可爱的动物们有一个共同的名字叫什么吗？”引出“十二生肖”的概念。

二、【故事讲述：认知深化】

故事内容概述：

故事以生动有趣的语言描绘了十二生肖动物参加森林探险比赛，按照比赛规则，他们需依次通过智慧、勇气、速度等关卡，最终决定十二年的守护神顺序。

讲述技巧：

利用丰富的表情和肢体动作，将故事角色的性格特点和故事情节生动展现。

针对每个生肖动物在故事中的表现，适时提问，如：“小兔子为什么能第一个过桥呢？”引导幼儿思考生肖动物的特性与其在故事中的行为之间的关联。

三、【互动讨论：思维拓展】

讨论主题：

“你最喜欢哪个生肖动物？为什么？”

“猜一猜，你的属相在故事中做了什么？”

“如果让你来设计一个关卡，你会选择哪个生肖动物作为挑战者？为什么？”

讨论引导：

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每个孩子的独特见解。

引导幼儿联系生活实际，如：“你的属相在生活中有哪些特别的地方？”帮助他们理解生肖与个人身份的联系。

四、【手工创作：动手实践】

创作主题：

制作属于自己的“十二生肖探险手册”，包括生肖动物的形象描绘、他们在故事中的表现以及自己对他们的理解。

创作指导：

提供彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等材料，引导幼儿根据故事内容绘制生肖动物和他们的探险场景。

鼓励幼儿创新，如添加自己喜欢的颜色、图案等元素，使作品更具个性。

五、【总结回顾：巩固知识】

回顾内容：

请幼儿分享自己的“十二生肖探险手册”，讲述自己最喜欢的生肖动物及其在故事中的冒险经历。

教师带领全班一起复习十二生肖的顺序，强调每个生肖动物的独特性格和象征意义。

情感升华：

引导幼儿认识到每个生肖动物都有其独特的优点，就像每个人一样，都是独一无二的存在，都应该被尊重和珍视。

鼓励幼儿在生活中寻找与自己属相相关的趣事，进一步增进对中华传统文化的亲近感和认同感。

通过以上五个环节的设计，小班幼儿将在听故事、讨论、创作的过程中，自然而然地理解和接纳十二生肖这一中华传统文化符号，同时提升观察力、想象力、表达力和动手能力。